Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Adilene Salgado
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Objetivo (PDA): Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben escuchar y acatar órdenes.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y registro de la participación y colaboración individual y en grupo durante las actividades prácticas.

  2. Rúbrica de evaluación de la integración de las capacidades, habilidades y destrezas motrices durante la puesta a prueba del potencial individual y de conjunto.


Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Explicación de los objetivos y la importancia de integrar capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  3. Presentación del problema a atender: la falta de habilidad para escuchar y acatar órdenes.


Fase de Desarrollo (35 minutos):



  1. Actividad de calentamiento: realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

  2. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  3. Explicación de la dinámica del juego "Escucha y actúa": un miembro del grupo leerá una serie de instrucciones y los demás deberán escuchar atentamente y realizarlas. Se irá aumentando la dificultad de las instrucciones.

  4. Realización del juego "Escucha y actúa" durante 20 minutos, promoviendo la comunicación, la atención y el trabajo en equipo.


Fase de Cierre (5 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre el juego y las dificultades encontradas para escuchar y acatar órdenes.

  2. Anális