Revisión y contextualización de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.

israel hernandez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevo a cabo para someter a la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Tema: Revisión y contextualización de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo PDA: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de participación y argumentación en el debate.

  2. Cuestionario de comprensión sobre las campañas de Hernán Cortés.


SESIÓN 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realizar una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la conquista de América y la figura de Hernán Cortés.

  • Plantear el problema: "La conquista de América generó un cambio radical en la vida de los pueblos indígenas. ¿Cuáles fueron las estrategias utilizadas por Hernán Cortés para someter a la población indígena?".

  • Explicar que durante las siguientes sesiones, los alumnos deberán investigar y analizar las campañas militares de Hernán Cortés para responder al problema planteado.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de 4-5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo material de lectura relacionado con las campañas militares de Hernán Cortés.

  • Los grupos deberán leer el material, identificar las estrategias utilizadas por Cortés y debatir sobre las consecuencias de estas acciones en la población indígena.

  • Fomentar el trabajo co