El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus propias palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no suelen distinguir las figuras geométricas básicas como el cuadrado, círculo, rectángulo y triángulo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos una variedad de objetos y elementos de su entorno que tengan formas geométricas básicas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas geométricas que conozcan y pedirles que las nombren.


• Plantear el problema de que algunos alumnos no suelen distinguir estas formas y preguntar si les gustaría aprender más sobre ellas.


• Motivar a los alumnos a observar detenidamente los objetos y elementos presentados y describir sus formas con sus propias palabras.


• Fomentar la participación activa y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 2 (Exploración):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de objetos y elementos que tengan formas geométricas básicas.


• Pedir a los alumnos que exploren los objetos y elementos, los manipulen y los observen desde diferentes puntos de vista.


• Desafiar a los alumnos a identificar las formas geométricas presentes en cada objeto o elemento y describirlas utilizando términos convencionales.


• Estimular el pensamiento crítico y la creatividad en la descripción de las formas.

Sesión 3 (Investigación):

• Realizar una l