Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Corina Ponce
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de muchos alumnos que no saben leer.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al concepto de registro y resumen.

    • Presentación de diferentes fuentes de información (orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras) y ejemplos de registros y resúmenes.

    • Realización de ejercicios prácticos de registro y resumen en diferentes formatos (escrito, oral, audiovisual, etc.).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia del registro y resumen de información.

    • Solicitud a los alumnos de realizar una indagación en sus familias y la comunidad para encontrar información sobre un tema de su interés.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Revisión de las tareas asignadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de los alumnos sobre la información investigada en su