Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria a atender: Violencia y fomento de valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos de la comunidad y sus diferentes formas de comunicación.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, etc.).


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico.


• Actividad en grupos: Investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad relacionado con la problemática de la violencia.


• Diseño de un plan de entrevistas a personas involucradas en el suceso seleccionado.

Cierre:

• Puesta en común de los sucesos seleccionados y los planes de entrevistas.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los sucesos seleccionados y los planes de entrevistas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los valores que pueden contribuir a prevenir la violencia.

Desarrollo:

• Explicación sobre los recursos y caracterí