Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Lectura de un cuento o texto que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo sobre las diferentes situaciones y personajes del cuento.


• Reflexión individual sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse propias y de los demás.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación del problema de tardanza al escribir.


• Brainstorming en grupo sobre las posibles causas de la tardanza al escribir.


• Discusión en grupo sobre cómo afecta la tardanza al escribir en la comunicación y en las relaciones interpersonales.


• Actividad práctica: Realización de una lista de consejos para evitar la tardanza al escribir.


• Reflexión individual sobre la importancia de ser puntual al escribir y su impacto en las relaciones interpersonales.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en diferentes culturas.


• Lectura de un texto o cuento que muestre algunas de estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de diferentes culturas.


• Actividad práctica: Reali