Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problemática: Carencia de valores e incumplimientos sociales y de convivencia.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Introducción a la problemática: Carencia de valores e incumplimientos sociales y de convivencia.


• Planteamiento de un problema relacionado: ¿Cómo los valores y los incumplimientos sociales y de convivencia pueden aumentar la vulnerabilidad de la población ante los desastres?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación y análisis de la problemática: Cada grupo deberá investigar y analizar cómo la carencia de valores y los incumplimientos sociales y de convivencia pueden aumentar la vulnerabilidad de la población ante los desastres.


• Identificación de ejemplos concretos: Los grupos deberán buscar ejemplos reales de desastres naturales o provocados por actividades humanas en los que se evidencie la relación con la carencia de valores y los incumplimientos sociales y de convivencia.


• Elaboración de conclusiones: Los grupos deberán elaborar conclusiones sobre la importancia de los valores y la convivencia para prevenir y reducir la vu