Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultades para entender las expresiones algebraicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las dificultades que tienen los alumnos para entender las expresiones algebraicas.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos resolver desigualdades con expresiones algebraicas?"

Desarrollo:

• Proporcionar ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas y guiar a los alumnos en su resolución.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula, en los cuales los alumnos resuelvan desigualdades con expresiones algebraicas de forma individual o en parejas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a plantear preguntas y a resolver dudas.

Cierre:

• Al finalizar la sesión, realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno las estrategias y procedimientos aprendidos para resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos aplicar las desigualdades y expresiones algebraicas en situaciones reales?"

Desarrollo:

• Proporcionar ejemplos de situaciones reales en las cuales se puedan representar des