Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Les cuesta trabajo expresar lo que sienten, en ocasiones se muestran intolerantes a la frustración.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto y su importancia para el desarrollo de la tolerancia y la expresión emocional.


• Dinámica de presentación y creación de un ambiente de confianza.


• Actividad: Lectura de un cuento o poema relacionado con una manifestación cultural o artística. Se invitará a los alumnos a expresar sus opiniones y emociones respecto a la lectura.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de opiniones y emociones manifestadas.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Actividad: Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, pintura, escultura, etc.). Se invitará a los alumnos a observar, escuchar y experimentar con las diferentes manifestaciones.


• Dinámica de reflexión grupal sobre las emociones y opiniones generadas por las diferentes manifestaciones.

Sesión 3: Expresión de ideas y emociones a través del arte (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad artística (dibujo, pintura, música, etc.) en la que expresen una emoción o una idea relacionada con una manifestación cultural o artí