Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Objetivo (PDA): Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de las plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proceso de nutrición de las plantas
Objetivo específico: Reconocer los elementos que intervienen en la nutrición de las plantas.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué creen que necesitan las plantas para sobrevivir.


2. Presentar una breve explicación sobre los elementos que intervienen en la nutrición de las plantas: luz solar, agua, sales minerales y dióxido de carbono.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que las plantas obtienen estos elementos.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y describan los cambios en una planta expuesta a diferentes condiciones de luz, agua y nutrientes.

Sesión 2:
Tema: La importancia de la luz solar en la nutrición de las plantas
Objetivo específico: Comprender la función de la luz solar en el proceso de nutrición de las plantas.

Actividades:

1. Realizar una revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentar información sobre cómo la luz solar es captada por las plantas a través de la fotosíntesis.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con la intensidad de la luz y observen cómo afecta el crecimiento de las plantas.


4. Discutir los resultados de la actividad y reflexionar sob