Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Liliana Silva
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Artes para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


PDA: Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos deberán reciclar para crear elementos navideños para la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas


Objetivos de la clase:



  1. Identificar los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  2. Interpretar el significado y los sentidos de las cualidades estéticas presentes en el entorno.

  3. Desarrollar habilidades de creatividad y expresión artística a través del reciclaje de materiales para crear elementos navideños.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del proyecto comunitario y el problema a atender.

  • Introducción al tema de los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno.
    Desarrollo:

  • Discusión y análisis de imágenes que representen diferentes manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.

  • Identificación y descripción de los elementos estéticos presentes en estas manifestaciones.
    Cierre:

  • Reflexión sobre la importancia de apreciar y valorar los recursos estéticos presentes en el entorno.

  • Asignación de tarea: investigar sobre el reciclaje de materiales para crear elementos navideños.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada y discusión en grupo sobre los resultados de la investigación.
    Desarrollo:

  • Explicación de diferen