Construcción del proyecto de vida

Janeet Zepeda
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Reconocimiento de logros para mejorar la confianza, seguridad y bienestar en situaciones familiares y escolares.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es un proyecto de vida y por qué es importante.

  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus logros personales en diferentes situaciones familiares y escolares.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán con el resto de la clase sus logros y cómo se sintieron al alcanzarlos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo que represente uno de sus logros personales y lo compartirán con la clase.


Sesión 2:



  • Análisis de situaciones: Se presentarán diferentes situaciones familiares y escolares en las que los alumnos puedan identificar logros personales.

  • Debate grupal: Los alumnos discutirán cómo podrían mejorar su actuación en esas situaciones para aumentar su confianza, seguridad y bienestar.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de acciones que podrían realizar para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar en esas situaciones.


Sesión 3:



  • Conocimiento de medios de difusión: Los alumnos aprenderán sobre diferentes medios de difusión, como dibujos e imágenes, y cómo pueden utilizarlos para transmitir información.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán dibujos e imágenes que rep