Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas

Objetivo PDA: Los alumnos usarán la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Violencia y adicciones

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la notación científica en la simplificación de cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Actividad de inicio: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que se podría utilizar la notación científica.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles problemas reales relacionados con el problema interdisciplinar. Los alumnos deberán investigar y utilizar la notación científica para resolver los problemas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y explicará cómo utilizaron la notación científica para resolver los problemas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema: Recordar los conceptos básicos de la notación científica y su relación con las operaciones matemáticas.


• Actividad de inicio: Plantear a los alumnos ejercicios de práctica para simplificar números utilizando la notación científica.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán individualmente en ejercicios de aplicación de la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Puesta en común: Revisar las respuestas de los ejercicios y resolver dudas que puedan surgir.

Sesión 3 (45 minutos)

• Relación con