Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Maximiliano Reyes
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre la relación entre la alimentación y las enfermedades como la obesidad y la diabetes?

  • Formación de grupos de trabajo para realizar investigaciones sobre el tema.


Desarrollo:



  • Los grupos investigan y recopilan información sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Utilización de diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a expertos.

  • Apoyo del profesor para guiar la investigación y aclarar dudas.


Cierre:



  • Los grupos presentan sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

  • Reflexión conjunta sobre las causas identificadas y su relación con el entorno familiar y comunitario.

  • Planteamiento de acciones individuales y colectivas para reducir los factores de riesgo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Pregunta disparadora: ¿Cuáles son los factores protectores para prevenir la obesidad y la diabetes?

  • Breve repaso de las acciones propuestas al final d