Narración de sucesos autobiográficos en el contexto del 20 de noviembre, aniversario de la revolución mexicana y línea del tiempo.

ANDRES CARMONA
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos en el contexto del 20 de noviembre, aniversario de la revolución mexicana y línea del tiempo.


Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio:



    • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Presentación del tema del día: Narración de sucesos autobiográficos en relación al 20 de noviembre, aniversario de la revolución mexicana y línea del tiempo.



  2. Desarrollo:



    • Explicación del concepto de sucesos autobiográficos y su importancia.

    • Presentación de ejemplos de sucesos autobiográficos relacionados con la revolución mexicana.

    • Actividad de reflexión guiada: Los estudiantes deberán pensar en sucesos autobiográficos relacionados con el 20 de noviembre y anotarlos en una hoja.



  3. Cierre:



    • Puesta en común de los sucesos autobiográficos identificados por los estudiantes.

    • Explicación de la importancia de organizar los sucesos de manera lógica y resaltar los aspectos más significativos.

    • Tarea: Los estudiantes deben seleccionar uno de los sucesos identificados y organizarlo en una estructura narrativa básica (inicio, desarrollo y cierre).




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio:



    • Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

    • Recordatorio de la importancia de organizar los sucesos autobiográficos y resaltar los aspectos más significativos.



  2. Desarrollo:



    • Introducción a la línea del tiempo como herramienta para organizar los sucesos narrados.

    • Actividad de construcción de una línea del tiempo e