Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ana Bella Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología de 2º de Secundaria


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Todos colaboramos, acciones preventivas


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante la realización de las actividades

  2. Diario de reflexión individual


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de colaborar y tomar acciones preventivas en la comunidad.

  • Presentar la problemática "Todos colaboramos, acciones preventivas" y explicar cómo el uso y transformación de materiales en los procesos técnicos pueden tener impactos positivos o negativos en la comunidad.

  • Plantear el objetivo de la clase: explorar el uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos de distintas comunidades para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre un proceso técnico específico y su impacto en la comunidad.

  • Los grupos deberán presentar sus investigaciones en forma de exposiciones utilizando materiales visuales y estéticos para generar conciencia en sus compañeros sobre la importancia de tomar acciones preventivas.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones preventivas que pueden tomar los alumnos