Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de no saber cómo realizar un recital multilingüístico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre la importancia de las lenguas en su identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cuál consideran que es la lengua predominante.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve exposición sobre la interculturalidad crítica y su importancia para el reconocimiento y promoción de las lenguas.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos argumentativos relacionados con el tema, en grupos pequeños.


• Promover la discusión en grupos sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia de las personas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Establecer un compromiso grupal para promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el compromiso grupal establecido en la sesión anterior.


• Presentar el problema de no saber cómo realizar un recital multilingüístico en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de invest