Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en la materia de Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rezago educativo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Rubrica de redacción de textos narrativos que evidencien la comprensión del tema y el análisis de variantes del español.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Breve introducción al proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema.


• Reflexión inicial sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de nuestra cultura y sociedad.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto narrativo corto que aborde la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de las diferentes variantes del español presentes en el texto y su relación con la identidad cultural.


• Discusión en parejas o grupos sobre cómo se refleja la identidad y el sentido de pertenencia en el texto.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben redactar un breve relato narrativo donde se evidencie su propia identidad y sentido de pertenencia, utilizando difere