Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Violencia escolar

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la violencia escolar, a través de la proyección de un video o la lectura de un texto relacionado.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños sobre cómo el lenguaje oral puede influir en la violencia escolar.


• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.


• Presentación de ejemplos de cómo el lenguaje oral puede manifestar identidades personales y colectivas.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos describan cómo el lenguaje oral manifiesta su propia identidad, tomando en cuenta los aspectos comunes y diferentes con sus compañeros.


• Compartir algunos textos seleccionados de manera voluntaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de análisis de textos escritos en los que se manifieste la identidad personal y colectiva a través del lenguaje oral.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de los resultados de la i