Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Alejandra Meza
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de consumir alimentos saludables, beber agua potable y realizar actividad física.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre alimentos saludables y actividad física.

  • Registrar las ideas principales en un cartel en el aula.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y descubrimiento de alimentos saludables



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes alimentos saludables.

  • Proporcionar materiales de investigación como libros, enciclopedias o dispositivos electrónicos con acceso a internet.

  • Los alumnos deben buscar información sobre los beneficios de cada alimento y cómo se pueden incorporar en su dieta diaria.

  • Cada grupo debe preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos): Investigación y descubrimiento del agua simple potable



  • Continuando con los grupos de investigación, asignarles la tarea de investigar sobre el agua simple potable.

  • Los alumnos deben buscar información sobre la importancia de beber agua potable para la salud y cómo pueden asegurarse de consumirla.

  • Cada grupo debe p