El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos necesitan recordar el uso de PASSIVE VOICE in Present, Past and Future.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión en lectura sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad. 2. Producción escrita de un texto en inglés sobre una manifestación cultural de su elección.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la lección anterior sobre expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: la necesidad de recordar el uso de PASSIVE VOICE in Present, Past and Future.


• Motivación: mostrar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad. Se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias y emociones sobre estas manifestaciones.

Desarrollo:

• Explicación de la estructura y uso del PASSIVE VOICE en Present, Past and Future, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán y recopilarán información sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad. Deben buscar ejemplos de uso del PASSIVE VOICE relacionados con su elección.


• Puesta en común: cada grupo compartirá su investigación y ejemplos de uso del PASSIVE VOICE.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y difundir las manifestaciones