Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Metodología: Proyecto comunitario

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno debe usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Problema a atender: Los alumnos no logran entender la relación con su antepasado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión inicial: los alumnos expresarán por escrito qué es lo que saben sobre sus antepasados y cómo se sienten al respecto.


• Proyección de un video corto sobre la importancia de conocer y comprender la historia y los antepasados.


• Discusión grupal sobre el video y las reflexiones de los alumnos.


• Introducción de adverbios y frases adverbiales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Ejercicios prácticos de aplicación de adverbios y frases adverbiales en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de los ejercicios prácticos.


• Actividad de investigación: los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para conocer más sobre un suceso importante en la vida de su antepasado.


• Análisis y reflexión grupal sobre las entrevistas realizadas.


• Elaboración de un borrador de narración autobiográfica utilizando los adverbios y frases adverbiales aprendidos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de los borradores de narración autobiográfica.


• Actividad de intercambio: los alumnos intercambiarán sus borradore