Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de historia, geografía, y lenguaje y comunicación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tema, anotando sus respuestas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes o vídeos relacionados con la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos (textos, imágenes, mapas, etc.) relacionados con el tema.


• Pedir a los grupos que analicen los documentos y busquen información sobre las causas y consecuencias de la lucha por la independencia de México.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


• Brindar apoyo y resolver dudas de los alumnos.

Cierre:

• Poner en común las conclusiones de cada grupo.


• Realizar una síntesis en el pizarrón, destacando las causas y consecuencias más importantes de la lucha por la independencia de México.


• Reflexionar sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


• Plantear preguntas para el inicio de la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Real