Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Reconocimiento de emociones y toma de decisiones estratégicas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Charla sobre la importancia de reconocer y gestionar las emociones.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los alumnos deben expresar distintas emociones.


• Reflexión en grupo sobre las emociones representadas y cómo se sienten en cada una.


• Actividad de cierre: Cada alumno dibujará una emoción que haya experimentado recientemente.

Sesión 2: Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Presentación de distintos juegos de estrategia (ajedrez, damas, etc.).


• Explicación de las reglas y características de cada juego.


• Los alumnos formarán parejas y jugarán a un juego de estrategia.


• Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego y su impacto en el resultado.


• Actividad de cierre: Cada pareja creará su propio juego de estrategia.

Sesión 3: Toma de decisiones estratégicas en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Presentación de situaciones cotidianas donde se requiere tomar decisiones estratégicas (ejemplo: organizar una fiesta de cumpleaños).


• Los alumnos trabajarán en grupos y discutirán posibles soluciones estratégicas para c