Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Exposición de la flora y fauna en las comunidades desérticas.

Objetivo (PDA): Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Introducir el problema interdisciplinar: Exposición de la flora y fauna en las comunidades desérticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los organismos que podrían habitar en comunidades desérticas.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realizar una actividad práctica para identificar y analizar diferentes adaptaciones de los organismos al medio desértico.


• Formar equipos y asignar un organismo para investigar en relación a su nutrición y reproducción en el desierto.


• Proporcionar fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen sobre sus organismos asignados.

Cierre:

• Compartir en plenaria las características de los organismos investigados.


• Reflexionar sobre las adaptaciones de los organismos en el desierto y cómo estas se relacionan con su nutrición y reproducción.


• Plantear preguntas de indagación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las preguntas de indagació