Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1 - Introducción y reflexión sobre la importancia de la narración autobiográfica (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de narrar sucesos autobiográficos y reflexionar sobre su relevancia en la comprensión de la relación con antepasados.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos.


3. Proyección de ejemplos de narraciones autobiográficas y análisis en grupo de los elementos narrativos utilizados.


4. Reflexión grupal sobre la relación entre la narración autobiográfica y la comprensión de antepasados.


5. Actividad individual de reflexión y escritura en la que los alumnos responderán las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante narrar sucesos autobiográficos? ¿Cómo crees que narrar tu historia personal puede ayudarte a entender mejor a tus antepasados?

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la lluvia de ideas y la reflexión grupal.

Sesión 2 - Uso reflexivo de adverbios y frases adverbiales en la narración autobiográfica (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos utilizarán reflexivamente adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Secuencia didáctica:

1. Repaso del objetivo de la clase anterior y retroalimentación de las reflexiones individuales de los alumnos.


2. Explicación de los conceptos de adverbios y frases adverbiales y su función en la narración.


3. Ejemplos de diferentes adverbios y frases adverbiales y su uso en contextos de se