La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Secundaria 1º - Español

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La ausencia de comprensión lectura.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Planteamiento del problema: La falta de comprensión lectura y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento que resalte la diversidad cultural y lingüística (por ejemplo, "El libro de la selva" de Rudyard Kipling).


• Análisis de los personajes y sus distintas lenguas.


• Debate sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la lectura y el tema tratado.


• Elaboración de una lista de palabras en diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre un autor o autora que escriba en una lengua indígena mexicana y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdos de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre autores que escriben en lenguas indígenas mexicanas.


• Realización de una dinámica de intercambio de información sobre los autores y sus obras.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento