Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas a favor de la interculturalidad

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Alimentación y mala nutrición de los estudiantes

Sesión 1: Introducción al tema (45 min)

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Sensibilización sobre la importancia de la interculturalidad.


• Conversación sobre la problemática de la alimentación y mala nutrición de los estudiantes.

Sesión 2: Investigación y reflexión (45 min)

• Realización de investigaciones en grupos sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en países de habla inglesa.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.


• Análisis de la problemática de la alimentación y mala nutrición de los estudiantes en la comunidad.

Sesión 3: Elaboración de guiones (45 min)

• Explicación de la estructura de un guion y su importancia en el teatro.


• División de los estudiantes en grupos para la elaboración de guiones en inglés.


• Orientación sobre la resolución de conflictos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 4: Dramatización (45 min)

• Ensayo de los guiones por parte de cada grupo.


• Retroalimentación y correcciones de los guiones.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.

Sesión 5: Preparación de la presentación (45 min)

• Organización de la logística y escenografía