Introducción al tema

Marbin Alexis Lopez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

  • Identificar la importancia y función de los anuncios publicitarios en la comunidad.

  • Desarrollar habilidades de observación y análisis crítico.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que los alumnos han visto en su comunidad.

  2. Presentar ejemplos de anuncios publicitarios de diferentes medios (periódicos, revistas, vallas publicitarias, etc.) y analizar en grupo su contenido, mensaje y objetivos.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen su propio anuncio publicitario para promocionar un producto o servicio de su elección.

  4. Al finalizar la actividad, discutir en grupo los resultados y reflexionar sobre la importancia de los anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


Sesión 2: Investigación de anuncios publicitarios en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Investigar los anuncios publicitarios presentes en la comunidad.

  • Analizar la relación entre los anuncios publicitarios y la realidad socioeconómica de la comunidad.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar los anuncios publicitarios presentes en la comunidad.

  2. Cada grupo deberá recopilar fotografías o ejemplos de anuncios publicitarios y analizar su contenido y mensaje.

  3. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y discutir sobre la relación entre los anuncios publicitarios y la realidad socioeconómica de la comunidad.

  4. Reflexionar en grupo sobre la influencia