La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de cómo describir las aportaciones de Darwin y Wallace a través del tiempo y cómo se describen las evidencias encontradas mediante la fosilización.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la biodiversidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Introducción a la vida y obras de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Actividad grupal: Investigar en grupos sobre una aportación específica de Darwin o Wallace y preparar una presentación breve.


• Presentaciones de los grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explicaciones han cambiado a lo largo del tiempo.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Actividad individual: Realizar una lectura de las evidencias encontradas mediante la fosilización y tomar notas important