Introducción a las canciones populares y rondas infantiles

Alejandra Lovera
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las canciones populares y rondas infantiles
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de las canciones populares y rondas infantiles, fomentando su aprecio por la música y promoviendo la participación activa en la selección y explicación de sus canciones favoritas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente da la bienvenida a los alumnos y les explica el tema de la clase, resaltando la importancia de la música y las canciones populares en nuestra cultura.

  2. Presentación (10 minutos): El docente muestra a los alumnos diferentes canciones populares y rondas infantiles, tanto de la cultura local como de otras culturas alrededor del mundo. Los alumnos escuchan atentamente y se les anima a participar activamente.

  3. Exploración de canciones (20 minutos): Los alumnos se dividen en grupos pequeños y exploran diferentes canciones y rondas infantiles. Cada grupo debe elegir una canción que les guste y anotar las razones de su elección en un papel.

  4. Puesta en común (10 minutos): Los grupos comparten con el resto de la clase la canción que eligieron y las razones de su elección. El docente guía una reflexión sobre las diferentes preferencias y resalta la importancia de respetar los gustos de los demás.


Sesión 2: Explorando los arrullos
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Conocer y apreciar los arrullos como una forma de expresión musical y poética, fomentando la sensibilidad artística y emocional de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior y anuncia el tema de la clase: los arrullos.

  2. Exploración de arrullos (20 minutos): El docente presen