Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La comunidad es pequeña y de escasos recursos.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características y necesidades de la comunidad local.

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la problemática de la comunidad local y explicarles cómo el tema de la clase se relaciona con ella.
   
   
   • Realizar preguntas orientadoras para reflexionar sobre la situación, como: ¿Qué sabemos sobre nuestra comunidad? ¿Cuáles crees que son sus necesidades? ¿Cómo podemos ayudar?
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de la comunidad y las necesidades que se pueden identificar.
   
   
   • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de hacer una investigación sobre la comunidad, recopilando información sobre su tamaño, recursos, educación, salud, entre otros aspectos relevantes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los equipos y destacar las principales características y necesidades identificadas.
   
   
   • Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a nuestra comunidad?
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar y comprender el concepto de empatía y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.

1. Introducción (10 minutos):