Introducción al tema y exploración de los saberes numéricos

karla franco
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración de los saberes numéricos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los saberes numéricos y desarrollar su capacidad de representar cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro dará una breve introducción sobre los saberes numéricos y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una actividad de conteo en la que deberán representar cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.

  3. Discusión en grupo: Se generará una discusión en grupo sobre las distintas formas de representar cantidades, promoviendo el intercambio de ideas y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes enfoques.


SESIÓN 2: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones del entorno


Objetivo de la sesión: Aplicar los saberes numéricos en situaciones del entorno, fomentando el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones problemáticas: El maestro presentará a los alumnos distintas situaciones del entorno en las que se requiera utilizar los saberes numéricos para resolver problemas.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y resolverán las situaciones problemáticas utilizando dibujos, símbolos personales y numerales para representar las cantidades involucradas.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y se generará una discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


SESIÓN 3: Contextos socioculturales y los saberes numéricos


Objetivo de la sesión: Reflexionar s