Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: suma y resta, su relación como operaciones inversas.


• Motivar la atención de los alumnos planteando la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar la suma y la resta para resolver problemas del cuidado del agua en la escuela?

Exploración (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada al cuidado del agua en la escuela, por ejemplo: "En la escuela se utiliza un promedio de 100 litros de agua al día para el riego de los jardines. El día de hoy se utilizaron 75 litros para el riego. ¿Cuántos litros de agua quedan disponibles para otros usos?"


• Los alumnos deberán utilizar la suma o la resta para resolver el problema planteado.

Socialización (15 minutos):

• Cada grupo deberá exponer su solución y explicar cómo utilizaron la suma o la resta para resolver el problema.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de conceptos (10 minutos):

• Recordar brevemente el concepto de suma y resta, así como su relación como operaciones inversas.

Aplicación (20 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja de problemas relacionados al cuidado del agua en la escuela.


• Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando los algoritmos