Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a los alumnos personas únicas, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: cada alumno debe compartir una característica suya que le hace único.


• Actividad de reflexión: los alumnos deben escribir en un papel tres características que aprecian de sus compañeros y explicar por qué las valoran.


• Discusión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias.

Sesión 2:

• Presentación del problema: la comunidad es pequeña y de escasos recursos.


• Discusión sobre las causas y consecuencias de la falta de recursos en la comunidad.


• Actividad de reflexión: los alumnos deben pensar en una forma en la que puedan ayudar a la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de la metodología de aprendizaje servicio.


• Actividad práctica: los alumnos deben formar grupos y elegir una forma de ayudar a la comunidad.


• Diseño de un plan de acción para llevar a cabo el proyecto de servicio.

Sesión 4:

• Implementación del proyecto de servicio en la comunidad.


• Los alumnos deben llevar a cabo las acciones planificadas para ayudar a la comunidad.


• Registro de las actividades realizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 5:

• Evaluación del proyecto de servicio.


• Reflexión y discusión sobre los aprendizajes ob