"Explorando las rectas notables en la circunferencia"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando las rectas notables en la circunferencia"

Tema central: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos identificarán las rectas notables de una circunferencia.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar.

Sesión 1: Introducción a las rectas notables en la circunferencia

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas relacionadas con el tema de la circunferencia.


• Presentación del problema: "¿Qué rectas notables se pueden encontrar en una circunferencia?"


• Motivación mediante una pregunta: "¿Qué piensan que son las rectas notables en una circunferencia y para qué podrían utilizarse?"

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Observación y descripción de la circunferencia.

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos diferentes círculos de distintos tamaños y materiales.
  
  
  • Pedir a los alumnos que observen las características de los círculos y anoten sus observaciones.
  
  
  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas en pequeños grupos.
  
  
  • Realizar una puesta en común para recolectar las observaciones de los alumnos.
  
  
  
  



• Actividad 2: Identificación de las rectas notables en la circunferencia.

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos imágenes y ejemplos de diferentes rectas notables en la circunferencia (diámetro, radio, cuerda, secante, tangente).
  
  
  • Pedir a los alumnos que identifiquen las rectas notables en los círculos que tienen.
  
  
  • Promover el trabajo e