Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Problema a atender: Poder expresarse con respeto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

• Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma clara y respetuosa.


• Se establecen las normas de convivencia para la clase y se enfatiza en la importancia de expresarse con respeto.

Actividad principal (35 minutos)

• Los alumnos se organizan en pequeños grupos y se les pide que elijan un tema de interés para su proyecto comunitario.


• Cada grupo debe discutir y anotar las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con ese tema.


• Al final de la sesión, cada grupo presenta su tema y las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados.

Sesión 2: Exploración de los diversos lenguajes de comunicación (10 minutos)

• Se introduce a los alumnos los diferentes lenguajes de comunicación, como el lenguaje verbal, gestual, corporal, artístico, etc.


• Se les muestra ejemplos de cada lenguaje y se les explica cómo pueden utilizarlos pa