Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos
Grado: Primaria 1º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos, y desarrollar la habilidad de seguir la letra impresa de las canciones.

• Inicio (15 min): Presentación del tema a través de una conversación sobre la importancia de la música y las canciones en diferentes culturas y situaciones.


• Desarrollo (25 min): Reproducir una canción conocida por los alumnos y entregarles la letra impresa. Cantar la canción junto con la letra impresa, fomentando la participación activa de los alumnos para seguir la letra.


• Cierre (5 min): Reflexionar en grupo sobre la experiencia de seguir la letra impresa y la relación entre las palabras impresas y las que se escuchan.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la habilidad de seguir la letra impresa de rondas infantiles y arrullos conocidos.

• Inicio (10 min): Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de seguir la letra impresa.


• Desarrollo (30 min): Reproducir una ronda infantil o arrullo conocido por los alumnos y entregarles la letra impresa. Cantar la ronda o arrullo junto con la letra impresa, fomentando la participación activa de los alumnos para seguir la letra.


• Cierre (5 min): Reflexionar en grupo sobre la experiencia de seguir la letra impresa en una ronda infantil o arrullo.

Sesión 3:
Objetivo: