Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

Marbin Alexis Lopez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo


Primera sesión (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Introducir el tema de los cambios en la naturaleza del lugar donde vive el alumno y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Desarrollar la noción de tiempo y espacio histórico usando las palabras "antes, ahora y después".


Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una breve charla y preguntas para despertar el interés de los alumnos.

  2. Discusión en grupo sobre los cambios que han percibido en su entorno natural y cuales creen que están relacionados con las actividades humanas cotidianas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras "antes, ahora y después" y su relación con el tiempo y los cambios en la naturaleza.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o describan algún cambio que hayan observado en su entorno natural.


Segunda sesión (Ciclos agrícolas):
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender los ciclos agrícolas y su relación con los cambios en la naturaleza y las festividades.


Actividades:



  1. Revisar y discutir en grupo los ciclos agrícolas y su importancia en la naturaleza y las actividades humanas.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los diferentes ciclos agrícolas y las actividades humanas relacionadas con cada uno, utilizando imágenes o palabras clave.

  3. Presentación de festividades asociadas a los ciclos agrícolas y su relación con los cambios en la naturaleza.


Tercera sesión (Orden cronológico):
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender el concepto de orden cronológico y su relación con los cambios en la naturaleza y las actividades humanas cot