Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Alberto Ezqeda
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Movimientos ondulatorios longitudinal y transversal, sus características y aplicaciones.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre los elementos y tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración.

  2. Presentación de un experimento sencillo relacionado con los temas abordados en clase.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Plantear el problema interdisciplinar sobre los movimientos ondulatorios longitudinales y transversales, y su aplicación en diferentes contextos.

  • Motivar a los estudiantes a participar activamente en la clase y a formular preguntas de investigación.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo materiales para llevar a cabo experimentos sencillos relacionados con el tema de la sesión.

  • Guiar a los grupos en la realización de los experimentos, fomentando la observación, el registro de datos y la reflexión sobre los resultados obtenidos.

  • Establecer un tiempo para que los grupos compartan sus experimentos y conclusiones con el resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo para sintetizar los aprendizajes obtenidos en la sesión.