Introducción al tema de medición

Aramís Yovana Torres
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de medición


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las unidades de medida convencionales y familiarizarse con el metro, kilogramo y litro como unidades básicas de longitud, masa y capacidad.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema planteado: "Los alumnos desconocen unidades de medida convencionales". Pedirles que reflexionen sobre situaciones cotidianas en las que necesiten medir, estimar o comparar diferentes magnitudes.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos anoten las diferentes magnitudes que pueden medir, estimar o comparar en su contexto.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos los conceptos de longitud, masa y capacidad. Explicarles que estas magnitudes se pueden medir utilizando unidades de medida convencionales.

  • Mostrar imágenes de diferentes objetos (una regla, una balanza y un recipiente) y preguntar a los alumnos qué creen que se puede medir con cada uno y qué unidad de medida utilizarían.

  • Introducir las unidades de medida convencionales: metro, kilogramo y litro. Explicar sus equivalencias y cómo se pueden utilizar para medir diferentes magnitudes.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deben identificar y relacionar diferentes objetos con las unidades de medida correspondientes. Por ejemplo, dibujar una regla y pedirles que escriban qué se puede medir con ella y en qué unidades.


Sesión 2: Medición de longitud y masa


Objetivo de la sesión: Aplicar los conceptos de medición, estimación y comparación de longitudes y masas utilizando el metro, kilogramo, decímetro, centímetro y medio y cuarto de esta