Uso de diversos textos en inglés para promover la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés para promover la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo de la clase (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Día 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés para promover la preservación y conservación de las lenguas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de textos y su diversidad.


• Lectura y análisis de textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas.


• Comentario y discusión sobre los textos leídos.

Cierre:

• Reflexión final sobre los textos y su relevancia para la preservación de las lenguas.


• Asignación de tarea: Investigar sobre alguna iniciativa de conservación de lenguas y su importancia.

Día 2:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior y presentación de los hallazgos de la investigación realizada por los alumnos.


• Actividad de motivación: Realizar un debate sobre la importancia de conservar las lenguas minoritarias.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de proyecto comunitario.


• Organización de los alumnos en grupos para trabajar en un proyecto de conservación de una lengua minoritaria.


• Planificación y elaboración de propuestas en inglés para preservar y difundir la lengua elegida.

Cierre:

• Presentac