Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica en preescolar

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica en preescolar

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de cómo hacer una convivencia sana entre niños de 4 a 5 años.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: presentar a los niños el concepto de derechos y explicarles que todos los niños tienen derechos.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que creen que tienen como niños.


• Presentación de los derechos básicos: los derechos a la vida, la alimentación, la salud, la educación, la vivienda, el juego, la protección, etc.


• Reflexión: preguntar a los niños qué piensan de estos derechos y por qué son importantes.

Sesión 2 (45 minutos)

• Continuar la discusión sobre los derechos y la importancia de respetarlos.


• Actividad: realizar una actividad de dramatización donde los niños representen situaciones en las que se respetan o no se respetan los derechos de los niños.


• Reflexión: después de cada representación, debatir en grupo sobre lo que sucedió y cómo se sintieron los personajes.

Sesión 3 (45 minutos)

• Relacionar los derechos con la convivencia pacífica.


• Actividad: realizar una actividad de juego cooperativo donde los niños trabajen juntos para lograr un objetivo común.


• Reflexión: después del juego, preguntar