Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Objetivo general: Los alumnos participarán en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos, para promover una convivencia sana.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las normas y leyes, y cuál es su importancia en la convivencia diaria.


• Presentar el problema: Los alumnos no tienen una participación en una convivencia sana.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el problema y cómo afecta su convivencia diaria.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso hipotético de una situación en la que se requiere establecer normas para una convivencia sana.


• Cada grupo deberá analizar el caso y discutir las posibles normas que podrían establecer para solucionar el problema.


• Una vez que los grupos hayan elaborado sus propuestas, cada uno deberá presentarlas al resto del salón.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes propuestas de normas presentadas.


• Promover el pensamiento crítico preguntando a los alumnos qué aspectos consideraron al crear las normas y cómo creen que estas normas contribuirían a una convivencia sana.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación de todos en la creación de normas para una convivencia sana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos las normas propuestas en la sesión anterior y cómo contribuirían a una convivencia sana.


• Introducir el concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se violan los derechos humanos y cómo esto afecta la conv