Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.

Víctor Manuel González
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Acoso escolar


Objetivo PDA: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1 (50 minutos):


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: Educación integral en sexualidad y su importancia para el desarrollo integral.

  • Presentación del problema: Acoso escolar relacionado con la identidad de género y diversidad.

  • Reflexión en grupo sobre las experiencias y percepciones de los estudiantes respecto al tema.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre la importancia de la identidad de género y la diversidad de formas de expresión.

  • Entrega de materiales informativos y recursos audiovisuales para fomentar la comprensión y aceptación de la diversidad.

  • Dinámica de grupo para reflexionar sobre las consecuencias del acoso escolar en la identidad y desarrollo de las personas.


Cierre:



  • Planteamiento de preguntas para reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar la identidad y la diversidad.

  • Asignación de una tarea escrita individual donde los estudiantes deberán expresar su opinión y reflexiones sobre el tema.

  • Comentarios finales y cierre de la clase.


Sesión 2 (50 minutos):


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Presentación de los testimonios y reflexiones de algunos estudiantes sobre la