Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de Clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema interdisciplinar: Ausencia de valores

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de resolver desigualdades dentro del contexto matemático y en situaciones de la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Ausencia de valores en situaciones reales.

Desarrollo:

• El profesor guiará a los alumnos a través de ejemplos de desigualdades lineales, explicando los pasos para resolverlas.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver ejercicios de desigualdades lineales con expresiones algebraicas.


• Se fomentará la indagación y la exploración autónoma de los alumnos para encontrar soluciones a las desigualdades planteadas.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus respuestas y explicarán sus procesos de resolución.


• El profesor realizará una síntesis de los conceptos clave trabajados en la sesión y reforzará los pasos para resolver desigualdades lineales.


• Los alumnos recibirán retroalimentación y se plantearán preguntas para reflexionar sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Planteamiento de desafíos relacionados con desigualdades lineales y cuadráticas.


• Revisión del problema interdisciplinar: Ausencia de valores y cómo puede afectar la resolución de desigualdades.

Desarrollo:

• Los