La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura


2. Proyecto de investigación y exposición oral

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de las principales ciudades actuales y preguntarles cómo creen que se formaron esas metrópolis.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el proceso de conquista y la formación de las metrópolis en el pasado.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y discutirán cómo se conformaron las principales ciudades del país a partir de la conquista.


• Uso de recursos digitales y bibliográficos para obtener información relevante.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión en grupo sobre cómo la conquista cambió la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo creen que las redes