Conociendo situaciones cotidianas y de riesgos

Maria Evelia Maria21
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y analiza posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1
Título: Conociendo situaciones cotidianas y de riesgos


Objetivo:



  • Los alumnos dialogarán y analizarán posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad en situaciones cotidianas y de riesgos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de tomar decisiones responsables en situaciones cotidianas y de riesgos.

  2. Presentar a los alumnos un problema relacionado con la toma de decisiones, por ejemplo: "Imagina que estás en el parque y encuentras una billetera, ¿qué harías?"

  3. Dividir a la clase en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones cotidianas y de riesgos para discutir y analizar las posibles consecuencias de las acciones.

  4. Cada grupo deberá presentar su situación y las decisiones que tomarían, argumentando las posibles consecuencias de cada acción.

  5. Fomentar el diálogo entre los grupos, promoviendo el respeto y la escucha activa.

  6. Concluir la sesión resumiendo las principales ideas y conclusiones obtenidas.


Sesión 2
Título: Reflexionando sobre nuestras acciones


Objetivo:



  • Los alumnos reflexionarán sobre las posibles consecuencias de sus acciones en situaciones cotidianas y de riesgos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la situación planteada en la sesión anterior y las decisiones tomadas por cada grupo.

  2. Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias relacionadas con la toma de decisiones en situaciones cotidianas y de riesgos.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de las acciones en diferentes situaciones.

  4. Proyectar imágenes de situaciones cotidianas y de riesgos y pedir a los alu