Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas en Secundaria 3º

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "no hay" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre figuras planas y cuerpos.


• Plantear el problema "no hay" y discutir posibles soluciones.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos construyan figuras planas utilizando regla, compás y transportador.


• Analizar las propiedades de las figuras planas construidas y su relación con los cuerpos tridimensionales.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre cómo las figuras planas se relacionan con los cuerpos tridimensionales.


• Asignar lectura complementaria sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la lectura complementaria y realizar una breve discusión sobre ella.


• Revisar los conceptos clave de la sesión anterior.


• Recordar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de figuras planas y guiar a los alumnos para generar sólidos de revolución a partir de ellas.


• Fomentar la exploración y experimentación de los alumnos en la generación de sólidos de revolución.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas durante la generación de los sólid