Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconociendo la diversidad para construir nuestra identidad.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconociendo la diversidad para construir nuestra identidad.

Objetivo (PDA): Reconocer características que hacen a una persona diferente y única para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Mejor trato entre los alumnos.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: "Yo soy único". Cada alumno deberá compartir una característica que le hace único y especial.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer nuestras diferencias y valorarlas.


• Actividad práctica: Juego de roles. Los alumnos formarán parejas y representarán situaciones donde se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se enfatizará la importancia de respetar y aceptar las diferencias en estas situaciones.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de lo aprendido y reflexión final.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de investigación en equipo: Los alumnos, divididos en grupos, investigarán sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en distintas culturas del mundo. Cada grupo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias culturales y cómo estas influyen en nuestra forma de ser.


• Actividad práctica: Juego de roles intercultural. Los alumnos se pondrán en la piel de personas de diferentes culturas para comprender mejor sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cierre de la sesión: Puesta en